
SOBRE O REAL KIDS

Boas-vindas do diretor da escola,
Olá, meus queridos! esse site terá a função de divulgar todos os trabalhos realizados em nossa Instituição de ensino, em colaboração com os alunos e seus familiares.
O nosso intuito é convidá-los a fazer parte dessa realidade. Acompanhando a nossa agenda de eventos anuais, informativos e calendário escolar.
Contribua com a experiência vivenciada por seu filho (a), enviando mensagens, sugestões e comentários para o nosso email e acessando a nossa página do facebook. Não esqueça de dar o like!
Aos meus queridos alunos (pipoquinhas do meu coração!) deixo um grande abraço. Deixo também, um convite àqueles que ainda não nos visitaram, venham fazer parte dessa conquista, integrando a família Real Kids!
Atenciosamente,
Patrícia Andrade
Diretora da escola
Princípios Filosóficos

As Práticas Pedagógicas do Centro Educacional Real Kids estão norteadas nos princípios epistemológicos formulados essencialmente por Vygotsky, bem como outros autores que contribuem para o aprimoramento de nossa práxis, dentre eles Emília Ferreiro e Howard Gardner.
A proposta dessa Instituição de Ensino parte do princípio de que a base do processo de construção do conhecimento não é solitária, faz-se no convívio social, na interação do sujeito com o meio social e com outros indivíduos.
Nosso histórico

O Centro Educacional Real Kids foi fundado em 29 de Abril de 2013. A primeira locação era sediada à Rua Arthur Gonzales n° 4, Loteamento Vila mar, Nova Brasília. Ocupando uma pequena área de 50 m2, em andar térreo com varanda.
Em Julho do mesmo ano, a escola ganhou nova sede à Avenida Aliomar Baleeiro n° 448, Nova Brasília. Transferida para o novo endereço em 09 de Dezembro de 2013, a nova instalação possuía inicialmente área disponível de 240 m2.
Em Junho de 2014 a escola foi novamente ampliada ocupando área de 360 m2.
Finalmente, em Agosto de 2015 a área máxima disponível foi também acrescentada à escola. Atualmente ocupando o prédio de três andares e um subsolo, totalizando uma área de 550 m2.
